课程介绍
《电磁兼容技术》在线课程旨在培养学生在电磁兼容领域的专业能力。课程内容覆盖电磁干扰的基本概念、设计策略和相关工程案例分析，促进学生理论与实践的深度结合，提升其分析和解决实际问题的能力。
课程大纲
课程名称：电磁兼容技术 课程代码：17190660
学 分：2 总学时：32 讲课学时：28 实验学时：4
课程A/B类归属 ：B类 开课学期：第七学期
先修课程：大学物理A(下)、电路(上、下)、信号与系统、电磁场、电力电子技术
适用专业：电气工程及其自动化、智能电网信息工程、储能科学与工程
开课单位：电气工程学院 电力电子与电机系
教学内容：
1．绪论（2学时）
（1）教学内容
介绍本课程的教学任务、性质及学习方法，主要阐述本课的一些重要概念、课程特点、发展。以电磁干扰及电磁污染案例为引子，指出电磁兼容的产生、危害及应用领域，引起学生对电磁兼容的足够兴趣。
（2）对毕业要求的支撑
本教学内容对应课程目标1、课程目标2，该部分支撑毕业要求观测点1.1，观测点4.2。
（3）课程思政育人要素
使学生认识到本课程不仅涉及到技术层面的知识，也涉及到环境和可持续发展方面的电磁干扰防护要求知识，需要知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵，引导学生在处理电磁干扰问题过程中尊重自然规律，运用自然规律解决电磁干扰实际问题。
（4）教学方式
讲授、作业。
2．电磁干扰及其耦合途径（6学时）
（1）教学内容
主要讲述电磁干扰三要素、电磁干扰的分类、电磁骚扰的传播。其中电磁骚扰的传播包括电路性耦合、电感性耦合、电容性耦合、辐射耦合。电磁骚扰的传播为后续电磁兼容技术的实现，打下理论基础，重点是电路性耦合、电感性耦合和电容性耦合。
（2）对毕业要求的支撑
本教学内容对应课程目标1、课程目标2，该部分支撑毕业要求观测点1.1，观测点4.2。
（3）课程思政育人要素
要求学生掌握对问题进行定量分析的科学方法，并引导学生以“求真、笃实、创新”的态度进行知识学习与科学研究。
（4）教学方式
讲授、作业、自学。
3．电磁屏蔽技术（5学时）
（1）教学内容
主要讲述屏蔽的定义及分类、屏蔽机理、屏蔽效能和屏蔽体的设计。其中屏蔽机理包含自屏蔽、电场屏蔽、磁场屏蔽、电磁场屏蔽4个方面。屏蔽效能为后续电气工程设备外壳设计打下理论基础。会计算屏蔽效能，重点是自屏蔽、电场屏蔽、磁场屏蔽的讲述。
（2）对毕业要求的支撑
本教学内容对应课程目标1、课程目标2，该部分支撑毕业要求观测点1.1，观测点4.2。
（3）课程思政育人要素
要求学生掌握对问题进行定性与定量相结合的科学分析方法，结合现实问题解读科学的处理方式与非科学的处理方式间带来的反差，引导学生在系统设计前首先要对事物进行科学的分析，进而在尊重客观规律的条件下对辐射EMI进行电磁屏蔽。
（4）教学方式
讲授、作业、自学。
4．滤波技术（5学时）
（1）教学内容
主要讲述传导EMI抑制技术概述、滤波器的原理及特性、滤波器的分类、滤波器的插入损耗、四种常用滤波器、滤波元件非理想特性、滤波器的安装、线性阻抗稳定网络的作用和使用方法。重点是四种常用滤波器中的电源线EMI滤波器。
（2）对毕业要求的支撑
本教学内容对应课程目标1、课程目标2，该部分支撑毕业要求观测点1.1，观测点4.2。
（3）课程思政育人要素
使学生认识到电磁干扰滤波技术是基于高频电磁干扰电流流通路径识别的自然规律而实现的，引导学生在设计及实现EMI滤波技术，以及处理人文事务情况下，要在尊重自然规律的情况下，运用自然规律解决实际问题。
（4）教学方式
讲授、作业、自学。
5．接地技术（3学时）
（1）教学内容
主要讲述接地概念及分类、接地的目的、设备安全接地、干扰控制接地、屏蔽层接地、搭接概念及技术。其中干扰控制接地包括浮地、单点接地、多点接地及混合接地。屏蔽层接地与屏蔽技术配合讲述。重点是干扰控制接地。
（2）对毕业要求的支撑
本教学内容对应课程目标1、课程目标2，该部分支撑毕业要求观测点1.1，观测点4.2。
（3）课程思政育人要素
结合电力电子装置应用实例对接地技术理论进行实践化，开展理论联系实际、理论服务实际教育，培养学生在电力电子技术领域服务国家生产建设发展的服务意识。
（4）教学方式
讲授、作业、自学。
6．电磁兼容应用（5学时）
（1）教学内容
主要讲述瞬态骚扰及其抑制、电子设备的EMC、电力电子装置的EMC、电力系统中的EMC。重点是瞬态骚扰及其抑制、电力电子装置的EMC。
（2）对毕业要求的支撑
本教学内容对应课程目标1、课程目标2，该部分支撑毕业要求观测点1.1，观测点4.2。
（3）课程思政育人要素
结合电子设备、电力电子装置、电力系统的工程实例，对电磁兼容技术应用进行实践化，开展理论联系实际应用、理论知识服务实践教育，培养学生在电气工程专业方向，服务国家生产建设发展的服务意识。
（4）教学方式
讲授、作业、自学。
7．EMC标准及测量（2学时）
（1）教学内容
主要讲述EMC标准及体系、产品的电磁兼容认证、EMC测量。重点是传导EMI的测量，传导EMI抗扰度测量。
（2）对毕业要求的支撑
本教学内容对应课程目标1、课程目标2，该部分支撑毕业要求观测点1.1，观测点4.2。
（3）课程思政育人要素
把EMC标准及测量与EMC的抑制技术结合起来，引导学生对知识点的融会贯通，使学生主动探求“学什么、为谁学、如何学”等问题，培养学生了解关注细节的工匠精神。
（4）教学方式
讲授、作业。
备注：实验内容及要求具体见实验大纲和实验指导书。
8．实验课程（4学时）
（1）教学内容
开关电源的传导EMI发射测量实验、电源线传导EMI抗扰度测量实验、电力电子器件驱动线辐射EMI抗扰度测量实验、电源设备近场辐射EMI发射测量实验。
（2）对毕业要求的支撑
本教学内容对应课程目标1、课程目标2，该部分支撑毕业要求观测点1.1，观测点4.2。
（3）课程思政育人要素
把EMC实验与EMC工程技术结合起来，引导学生培养解决实际工程问题的决心，使学生主动探求有解决实际工程问题的责任心和决心。
（4）教学方式
讲授、实践、实验报告。
备注：实验内容及要求具体见实验大纲和实验指导书。
考核标准
课件浏览100%,客观练习0%,主观练习0%,课内讨论0%,练习允许5次全部重做。
课程内容不断迭代，成绩以当时的课程内容为准，一旦合格，可以申请证书。申请证书后，以结课处理，成绩不再改动
