发布时间:2018-04-18
原网址:https://mp.weixin.qq.com/s/Cq1C3lA-w_7hXlP1aZ66PQ
只需一根网线,就能连通高等教育殿堂的梦想之路——慕课这一互联网、信息技术与高等教育结合的产物,正最大限度共享优质课程资源,颠覆传统大学课堂教学方式。
我国慕课发展已跑在世界前列,课程总量居世界第一。随小编一起来看看我国慕课都有哪些突破和亮点↓↓↓
第三届“中国大学在线开放课程论坛”现场
让全民学习、终身学习触手可及
安老先生是成都市一名中医爱好者。上世纪70年代,他自学针灸,但收效甚微。2017年3月,已年近85岁的安老先生发现了北京中医药大学的《针灸学导论》慕课课程。从此,他终于有机会正规学习针灸知识。
如果没有慕课,云南省红河哈尼族彝族自治州元阳县新街镇的11岁小学生王洵,最远也许只能看到自家所住的山窝窝。一条网线改变了他的世界。在中国大学慕课平台上,王洵大开眼界:原来能随便学大学课程!他激动地选修了古文字学、仿生学、人体科学、细胞生物学等,一放学就跟着电脑上的老师听讲,光古文字学一门课,就记下了满满7本笔记。
成为高校思政工作重要平台
《思想道德修养与法律基础》慕课上,涌现出陈果、张晓燕、胡志辉等一批优秀教师,累计选课已逾28万人次,成为当仁不让的网络精品课程。
《军事理论》慕课上,著名军事专家徐光裕将军、国防大学防务学院院长朱成虎、航天英雄杨利伟、景海鹏等亲自授课,解析军事热点,受到120多万人次学生追捧。
《大学生心理健康》慕课上,“空心病”“自我认知错误”“冲突危机应对”等常见心理障碍与解决之道,让800所高校的80多万人次学生喝上了“心灵鸡汤”。
打破学校围墙和时空界限
2013年,东西部高校课程共享联盟成立,北京大学任理事长单位,南京大学、复旦大学、吉林大学、山东大学、中山大学、四川大学、兰州大学、重庆大学为副理事长单位。5年来,2000所学校、逾1000万人次大学生在这个平台上获得学分,其中包括来自西部12个省市区的大学生300万人次。
首批国家精品在线开放课程证书颁发仪式
课程设置丰富,不再众口难调
“国家精品在线开放课程”是我国慕课的代表,据专家分析,这批课程质量高,类型也丰富多样。有满足高校大学生线上学习、因校制宜线上线下混合式教学需要的学分课;有适合社会学习者职业提升需求的各种专业课;有提升大学生和社会大众科学、文化素质的通识课;有在国际著名课程平台上线,传播中华优秀传统文化、扩大中国高水平大学影响力的课程。其中,学习方式就有自主学习、按计划学习获得证书、纳入高校教学管理的有组织学习等。
思政课慕课有新招
清华大学副教授冯务中在教学实践中,总结出一套思政课慕课新招:在课堂上,主要讲授带挑战性、争议性的问题,运用智慧教学工具调动学生手机答题,提高抬头率,解决入耳问题;小班讨论中,学生针对某一重要问题展开交流或辩论,让他们自由思考、增加互动,解决入脑入心问题;课下作业里,给学生们更多自我学习、自我审视的机会,解决真信问题。
复旦大学马克思主义学院教授高国希联合北大、人大、上海交大等学校优秀思政课教师,不断优化《思想道德修养与法律基础》课程,不仅带“火”了一批深受学生喜爱的优秀青年教师,还与课程应用高校形成一个大范围的“共享协作式课程共同体”,将总体上的“漫灌”和因人而异的“滴灌”结合起来。
下一步教育部将加大力度推进名师积极建、教师积极用、学生积极学,促进信息技术与教育教学深度融合的慕课建设与应用向纵深发展,为世界慕课发展提供中国智慧和中国方案。
来源丨综合新华社、《人民日报》报道
图片丨高等教育出版社官网、北京大学新闻网